Le fil rouge des Baladins : Les Trois Mousquetaires.

cette année, le fil rouge du groupe les Baladins se développera autour du théâtre. c'est Manon, enseignante pour la seconde année sur le groupe, qui est à l'origine de ce projet d'envergure. En faisant le bilan de l'année passée a germé en elle ce désir de travailler une oeuvre classique et d'en faire un spectacle pouvant être présenté devant les familles et les partenaires en fin d'année. Le classique sélectionné est les 3 mousquetaires. il ne s'agira pas de jouer l'intégralité de l'oeuvre, mais de mélanger la mise en scène à des productions numériques et des montages sonores. Développer la pièce sur plusieurs supports. Les 13 jeunes et six adultes du groupe s'impliquent dans ce projet où chacun devra trouver une place à sa mesure : création de décors, de costumes, du programme, des invitations et gérer l'organisation. 

Les mercredis après-midi sont pour l'instant dévolu à un travail autour de la présentation de soi, des petits jeux de pratiques théâtrales sont proposés afin de se familiariser avec cet art de la scène où le corps et la voix sont convoqués, où il faut s'exposer. Les vendredis matins sont dédiés à l'étude de certains passages de ce grand chef d'oeuvre d'Alexandre Dumas : unité de lieux, d'actions, les personnages, le contexte culturel et politique ...

Ponctuellement, les jeunes seront invités à se rendre au théâtre, lieu pour beaucoup encore inconnu, pour y voir à leur tour d'autres classiques, et peut-être découvrir l'envers du décor.  

Diaporama ITEP Paolo FREIRE 2018.

Voici un diaporama des activités, événements et séjours de l'ITEP Paolo FREIRE en 2018 :

• Séjour à Paris de l’unité Adaptation en juillet avec hébergement à l’ITEP Angela Davis Junior,
• Séjour fin juin de l’unité Orientation en tipi,
• Rencontre avec les jeunes ambassadrices des droits de l’enfant ( JADE) le 6 Juin, 
• Les deux jeunes ayant participé au film sur l’ITEP, à la dernière AG avec le Président et le Directeur Général,
• Participation des jeunes de l’ITEP Paolo Freire au service lors de la dernière AG,
• Durant la fête de fin d’année la présentation de la CAFET fabriquée en palette par les jeunes et les éducateurs,
• Fête de fin d’année en juin 2018,
• Equithérapie,
• Médiation animale avec les ânes de Longuesse,
• Championnat nationale d’équitation adaptée en mai 2018,
• Festival de la BD d'Angoulême,
• Pâtisserie,
• Samedis parentalité,
• Marathon Pitch à Paris en avril 2018.  

FEUILLETON HISTORIQUE, LES 70 ANS DE LA MAYOTTE #9 : LOCQUEMEAU.

Ce qui suit est la retranscription d’un entretien avec M.S. Brun, Chef de service sur l’ITEP René Laborie, qui participa aux séjours à Locquémeau, en Bretagne.

«Locquémeau c’était une transhumance. Tout le monde partait. Nous le faisions ensemble. L’institution se déplaçait d’un lieu à l’autre avec toute son infrastructure. De la lingère aux cuisiniers, je me rappelle que quand il y avait anniversaire, ils faisaient des gâteaux et une fois ils ont réalisés un grand bateau de pirates. Magnifique. Nous y allions tous, même la bibliothécaire suivait, avec une sélection de livres pour les enfants. C’était très vivant.

Nous y restions pendant deux mois, au bord de la mer. L’idée était d’y être comme en vacances, comme une colonie, mais de continuer à encadrer et accompagner les enfants comme à La Mayotte. Le lieu disposait d’une cours intérieure. Il y avait des dortoirs de dix lits. Les adultes travaillaient deux jours et bénéficiaient de deux jours de repos. Nous pouvions lors du repos rester sur place où partir. C’était une autre organisation, mais les groupes des enfants restaient les mêmes. 8 groupes, 150 enfants.

Tout était plus léger. Les enfants pouvaient se révéler différemment dans ce nouveau contexte et la plage de galets offrait des possibilités d’activité infinies. Beaucoup des activités que nous menions utilisaient ce que nous trouvions sur la plage.

Le soir nous pouvions aller regarder le ciel, les étoiles. Parfois les adolescents faisaient des blagues comme d’entourer une voiture de papier toilette. Il y a avait une autre ambiance, un autre rythme. Il y avait cette sensation que nous étions une famille, une très grande famille. »

Souvenirs de la fête institutionnelle, Juin 2018.

Le site de Montlignon en travaux.

Le site de Montlignon fait peau neuve pour accueillir plusieurs nouvelles structures en 2018 et 2019. Visité guidée des travaux en cours :

Gîte Parental, Pavillon Alsacien, inauguré lors de la fête des 70 ans de la Mayotte le 14 septembre 2018. 

Structure expérimentale relevant de l'ASE et de la MDPH (20 places), ouverture début 2019.

Structure expérimentale relevant de l'ASE et de la MDPH (20 places), ouverture début 2019.

FEUILLETON HISTORIQUE, LES 70 ANS DE LA MAYOTTE #8 : UN NOUVEAU DEPART

Les années 70 sont marquées par le départ à la retraite du père fondateur, Fernand Cortez. René Laborie devient directeur général pour quelques années avant de partir à son tour en 1978. Ce double départ signe la fin d’une époque. La direction de René Laborie s’inscrit dans une réalité sociale pesante qui soumet La Mayotte à une réflexion permanente, une remise en cause de ses acquis. La société est en mouvement et il faut y inscrire la pensée déployée par F. Cortez. Il faut évaluer le chemin parcouru et absorber les courants de pensés nouveaux pour avancer.

C'est J.P. Desmoulin leur succède. Homme réfléchi, ouvert et accueillant aux idées des autres. Il est acquis à la recherche, il ouvre l’institution sur l’extérieur. Ce qui apparaît alors comme une révolution. Il est porteur d’une pensée à long terme et s’intéresse à La Mayotte aussi sur le plan des enjeux institutionnels. Il est docteur en psychologie, cela fait de lui un digne héritier de F. Cortez et de l’équipe de psychologues qu’il avait modélisé.

J.P. Desmoulin intensifie ses réflexions sur l’intégration scolaire et créée un appartement à l’extérieur pour des enfants scolarisé en ville. Il pousse à la création d’une classe au sein d’un établissement avec des professeurs venant de l’extérieur. Il prône l’interdisciplinarité. Éducateurs et instituteurs font partie intégrante du processus soignant.

Durant cette période, le champ thérapeutique évolue notoirement. On passe de la psychologie scientifique avec son cortège de tests et de QI à l’anthropologie psychanalytique telle J. Foessel, Psychiatre à La Mayotte, l’appellera. J.P. Desmoulin, tout à sa volonté d’ouverture, met en place une logique de soins externalisés. Cela se matérialise au sein de l’institution par le couloir des PPR, chaque psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricienne y a son bureau dans lequel il peut recevoir l’enfant.

FEUILLETON HISTORIQUE, LES 70 ANS DE LA MAYOTTE #7 : LES ANNEES 70

En 1969, une partie de l’externat se transforme en Hôpital de Jour afin d’accueillir des enfants présentant des troubles graves de la personnalité. Un médecin chef est nommé pour assurer la direction de ce nouveau service.

C’est aussi, à cette époque et jusqu’en 1973 que la Mayotte héberge un Centre Médico-Psycho-Pédagogique (CMPP). Cette structure n’existait pas dans le secteur. La Mayotte prête des locaux en attendant que cette structure puisse investir ses locaux en construction prés de la gare d’Ermont-Eaubonne.

Pour répondre à une circulaire de 1957 faisant obligation aux établissements de maintenir le contact pendant 3 ans avec les anciens, est organisé un service de soins à domicile permettant de suivre les enfants après leur sortie.

Dans le même temps, la Psychanalyse et la Pédagogie Institutionnelle deviennent les références communes de la Mayotte.

Un rond général est institué. Il a lieu chaque mardi de 21h à 23h. Il réunit l’ensemble du personnel pédagogique autour du directeur général et des directeurs pédagogiques de l’internat et de l’externat.

La réunion de synthèse devient un outil privilégié. C’est le lieu où s’élaborent les hypothèses de travail, où se formulent les suggestions médico-psycho-pédagogique.

Les équipes de sport participent de plus en plus à des loisirs à l’extérieur et remportent de vifs succès. Les ateliers produisent des chefs d’œuvre. L’atelier menuiserie bouillonne d’idées et de créations. Un atelier d’imprimerie, équipé pour l’impression offset, est animé par un instituteur. Des groupes pratiquent le jeu dramatique.

Les années 70 sont également marquées par le départ en retraite de Fernand Cortez, le père fondateur. Il quitte la direction générale, et René Laborie, le directeur pédagogique, devient directeur général pour quelques années avant de partir, à son tour, en 1978. Ce double départ signe la fin d’une époque.