lundi 23 septembre 2019

Activité cabanes en forêt, promenades, hamacs.


Par Fabrice, éducateur.

L’activité « cabanes en forêt » :

Dans un premier temps l’idée de cette activité vient l’observation des enfants qui, pendant les temps libres semblaient pouvoir faire groupe dans la construction et l’aménagement d’un espace se trouvant à côté du pavillon d’internat et qu’ils appelaient « la cabane ».

Cet espace, un peu à l’écart du groupe et des adultes, était devenu un lieu de jeux, d’expérimentations, d’échanges, dans lequel les enfants se racontaient des histoires, pouvaient devenir capitaine de bateaux, cowboy, sauveur du monde ou membre d’une petite bande à l’image de la guerre des boutons, et y projeter tout leur imaginaire d’enfants … Monde dans lequel on s’oublie pour un temps, merveilleux, idéal, loin de la réalité …

L’idée première était donc de réunir un groupe d’enfants, et, dans un premier temps de leur demander d’imaginer puis de dessiner leur cabane idéale … Passés les projets de cabanes à étages avec ascenseur à poulie ou avec piscine et douves de protection en cas d’attaque de méchants, nous sommes finalement tombés d’accord sur un model de cabanes réalisable même si un peu ambitieux (« il ne faut pas nous prendre pour des bébés non plus ! »).

Nous avons donc cherché un endroit dans la forêt, en dehors de la Mayotte, nous avons délimité la surface, nettoyé l’endroit des branches qui jonchaient le sol puis commencé la construction qui devait s’étaler sur plusieurs séances …

Au bout de quelques semaines certains ont commencé à se décourager et à ne plus vouloir participer. Le groupe devait cependant tenir et résister au manque de motivation… « Travailler, travailler … Mais quand est-ce qu’on pourra y jouer dans cette cabane Fabrice !?! ».

Par chance, La forêt de Montlignon fourmille de cabanes construites par d’autres et dans lesquelles nous pouvons jouer. Bien sûr cela nécessite de s’y rendre et certaines ne sont pas à côté… Il faut donc marcher… Et marcher, ça fatigue …

L’activité « cabane en forêt » s’est donc progressivement transformé en activité « promenade et hamac en forêt » aux gré des envies et des disponibilités des enfants du groupe.

Promenade et hamac en forêt :

 Les promenades, marcher côte à côte dans une même direction, est une activité propice aux échanges et à la médiation. C’est un moment pendant lequel les enfants acceptent plus facilement d’être en lien avec l’adulte. Ils se livrent plus aisément ; la forêt apaise, la forêt contient, nous pouvons marcher en sous bois ou rester sur le chemin, elle permet de se perdre puis de se retrouver … Lorsque nous avons bien marché, que nous sommes bien fatigués alors nous sortons cet objet magique et ludique : Le hamac.

Le hamac est un outil qui est souvent utilisé par les psychomotriciens. Il permet à l’enfant de se sentir porté, contenu, il permet également de se détendre, il propose un espace qui protège tout en restant libre … Les enfants adorent et en redemandent ! Nous installons les hamacs à quelques mètres les uns des autres… Pas trop près ni trop loin. L’expérimentation et l’expérience nous montrent qu’un schéma en carré est le plus pertinent. Chacun dans son hamac peut alors parler avec les autres, la parole se rejoignant au centre.

Parfois certains s’y endorment bercés par le vent, certains y dessinent, beaucoup y rient …

Cette activité du lundi après midi est devenue un rendez vous attendu par les enfants du groupe. Elle est modulable selon les envies et en perpétuelle évolution à l’instar de vos enfants …

La dictée négociée.


Par Pierre Alain, éducateur.

Le rôle, la place, la fonction de l’éducateur est en constante évolution et nous sommes appelés à œuvrer dans des espaces et des champs nouveaux, manière de faire évoluer notre pratique et d’observer de nouvelle situations ou outils à même d’accompagner au mieux les enfants qui nous sont confiés.

J’ai pu ainsi être amené à travailler au sein d’une des classes du groupe des Korrigans et découvrir un outil pédagogique que je trouve extraordinaire de par les possibilités qu’il déploie : La dictée négociée.

Le principe est à priori simple, le professeur propose une dictée de quelques lignes reprenant les notions de grammaire et d’orthographe abordées pendant la semaine.

La dictée est ici un moyen de repérer les notions acquises ou à consolider.

Une fois que les enfants ont écris ces quelques phrases le professeur constitue des duos de travail auxquels il propose de discuter autour de leur production, de mettre en commun leur savoir et de négocier la meilleure solution en cas de désaccord.

La correction de la dictée sera le moment de reprendre toutes les propositions et au-delà de corriger, d’expliquer pourquoi telle ou telle notion ou écriture est pertinente, fausse ou impossible en révisant la notion travaillée.

Dans ce contexte, une dynamique active est sollicitée, la barbante dictée est revisitée pour offrir de nouvelles possibilités. Elle devient même plaisante. Les enfants ne sont pas mis dans une situation de contrôle du savoir sanctionnée par un potentiel échec, mais davantage dans une démarche participative.


mardi 3 septembre 2019

Les cartes Postales : Paolo Freire sur la route.

séjour inter itep ( Paolo Freire-Robert Commin- Angela Davis Junior) en Franche Comte du 21 au 28 juillet.






séjour à GAP du 5 au 12 juillet. 



visite du musée Peugeot à Sochaux.


visite de l’expo sur les fourmis au pavillon des sciences de Montbéliard. 



l’île Au trésor au pavillon des Sciences de Montbéliard. 



pic-nic et rafraîchissement au Pré la Rose de Montbéliard.





Les cartes Postales : Les Korrigans au Futuroscope.

Voici en retour en images sur le séjour des Korrigans au Futuroscope.



lundi 2 septembre 2019

Un soir au jardin.

Le GEM "Les Gens du 110" et le collectif Asphalte vous invitent pour une soirée au Jardin des amitiés 

           Au menu

                               Musique roumaine par les musiciens de
"Taraful Lautarii din Paris"
            
   Repas prix libre 
                      
                        Projection du film de Jérémy Gravaillat
                        "A lua platz" 

((Aux marges d’une banlieue parisienne en grande mutation, quelques familles roumaines cherchent des lieux où vivre. Depuis le village quitté, le bidon-ville rasé, les maisons occupées, leurs trajectoires retissent une histoire commune, faite de solidarités autant que de relégation. Devenus compagnons de route, nous fabriquons ce film ensemble, comme d’autres espaces habitables))

*** AcCuEiL à pArTiR dE 19h, aU 110 aVeNUe du PreSiDEnt SaLvAdOr AlLeNdE et/ou au 42 rUe deS ROcHEs, 93100 Montreuil.

            (Depuis Mairie de Montreuil, BUS 102, direction Rosny Bois Perrier, arrêt: RUE DES ROCHES)


Bonne rentrée !


Bonjour à toutes et tous,

La Mutuelle La Mayotte souhaite une bonne rentrée à toutes et tous : jeunes, professionnels et parents.

Cet été La Mayotte avait pris ses quartiers d'été :  


  • 4 jeunes ont intégré le dispositif Hannah Arendt, dispositif co construit avec l'ASE.  



  • les différents séjours, sur lesquels nous reviendrons en image tout au long du mois de Septembre.



  • Un jeune a été pris en charge par le PCPE, en lien avec le gite Lourmel.



  • L'Accueil Temporaire a continué ses activités.


© Le blog de la Mayotte
Maira Gall